MIRANDA - Logiciel de simulation (IRAI-MIR)

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Révision de 18 février 2022 à 15:45 par Audrey (discussion | contributions) (Utilisation)

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Téléchargements Miranda

Les ressources et aides à l'utilisation

FAQ

Configurations PC

  • Faut-il des configurations spécifiques sur les ordinateurs pour utiliser le logiciel ? Le logiciel peut tourner sous Windows à partir de la version 7, en 32 ou 64 bits, il peut aussi tourner dans un navigateur internet (Firefox par exemple).
  • Votre logiciel nécessite-t-il une carte vidéo performante ? Concernant la carte vidéo un mode d'affichage simplifié permet d'utiliser une carte vidéo bas de gamme.
  • La résolution d'écran ? Au moins 800x600
  • Un minimum de RAM ? 2 go
  • Sur n'importe quel navigateur ? Nous recommandons l’utilisation sur Mozilla Firefox. Le navigateur doit simplement être compatible WegGL.
  • Est-ce que cela fonctionne sur IPad ? Pas de version IPad ou IPhone pour l'instant, mais ce sera disponible dans les prochaines versions.
  • Installation sur Mac possible ? Sous Mac il est possible d’utiliser Miranda à partir du navigateur Safari.
  • Peut-on utiliser le logiciel hors ligne ? Non il faut obligatoirement une connexion à Internet. Les sauvegardes sont stockées dans le cloud.

Licences

  • Quelles licences sont proposées et à quel prix ? Vous retrouverez le tableau comparatif et les offres ici
  • Il s’agit de licences à l'année ? Non, ce sont des licences perpétuelles.
  • Les mises à jour sont gratuites ? Oui, les mises à jour sont gratuites.
  • Comment obtenir une version d'essai ? Il faut remplir ce formulaire pour obtenir une licence d'essai gratuite valable 10 jours
  • La licence gratuite pendant la période de confinement est uniquement à partir du navigateur ? Peut-on télécharger le logiciel ? Non l’offre gratuite est valable pour le navigateur ou le téléchargement.

Utilisation avec des élèves

  • Faut-il que chaque élève télécharge le logiciel ? Les élèves peuvent télécharger le logiciel ou utiliser la version en ligne sans téléchargement.
  • Comment faire à distance avec ses élèves ? Il faut créer une liste d'élèves et fournir à chacun un identifiant et un mot de passe. Pour cela on peut importer une liste avec format de fichier .txt. Il est possible de générer les mots de passe des élèves automatiquement.
  • Peut-on importer des mots de passe d'un fichier Excel ? Oui, le fichier doit être au format .txt ou .csv
  • Si les élèves peuvent se connecter chez eux peuvent ils se mettre en compétition sur des challenges prof ? Oui, créer le défi, lorsque sauvegarde, faire commencer le nom par « : » pour qu’il soit visible côté élèves
  • Combien d'élèves max peuvent se connecter sur votre plateforme ? Pas de limite
  • Plusieurs élèves peuvent ils se connecter en même temps sur un challenge (pour voir un combat en réel) ? Non pas possible pour le moment. C’est en cours.
  • Y-a-t-il un tuto de prise en main pour les élèves ? Non, pas directement pour les élèves. Mais des vidéos sont disponibles.
  • Comment exporter les résultats des élèves ? Les résultats ne sont pas exportables mais consultables depuis le listing élèves
  • Peut-on permettre à des élèves de créer des défis ? Oui vous pouvez permettre à des élèves de créer des défis.
  • Pour faire un combat Sumo les élèves doivent être sur le même PC ? Non les élèves peuvent être sur des PC différents (lorsque le mode multiplayer sera disponible).

Utilisation

  • Proposez-vous un lien pour télécharger les défis ? Les défis sont dans le cloud il n'y a pas besoin de les télécharger.
  • Peut-on créer des décors nous-même ? Pour les décors, on peut importer les fichiers 3D dans l'éditeur de systèmes.
  • Comment bloquer le mode python ? L'éditeur de défis permet de limiter la programmation en mode python pour les objets.
  • Qu'est-ce que c'est un espace de stockage ? Il s'agit d'un espace pour stocker un défi que vous créez vous-même.
  • Est-ce que le programme du robot mBot est transférable dans le vrai robot ? Non
  • Les blocs sont identiques à mBlock ? Les blocs essentiels à la programmation du mBot sont disponibles.
  • Sur mBot, comment avoir une vision de l'état des capteurs de ligne ? L’écran de mise au point de chaque robot permet de voir ceci.
  • Où modifier un défi ? Dans l’éditeur de scènes.
  • Peut-on rajouter des blocs dans Scratch ? Non
  • Les défis sont pré-programmés ou il faut les élaborer ? Un certain nombres sont disponibles par défaut.
  • Peut-on importer des ojets 3D et si oui comment ? Depuis l’éditeur de systèmes en utilisant l’objet “géométrie personnalisée”.
  • Puis-je simuler des robots qui ne sont pas disponibles dans la bibliothèque de Miranda ? Miranda propose dans son édition Premium un éditeur de systèmes permettant d'ajouter ses propres robots.
  • Comptez-vous recenser les parcours des utilisateurs qui désirent proposer leur création comme sur le modèle de la communauté Scratch ? Les défis sont déjà partageables par échange d'un code de partage mais très bonne idée pour un site de partage.
  • Peut-on changer de vue en cours de simulation ? Oui on peut changer la vue.
  • Peut-on faire des trous dans la piste ? Oui vous pouvez faire des trous dans la piste.
  • Comment avez-vous affiché la solution ? Les solutions sont accessibles directement dans le logiciel pour les enseignants. Depuis l'éditeur de scène, ouvrez les fichiers nommés solution Scratch ou solution Python.
  • Peut-on compiler plusieurs défis ? Non
  • Où trouver le code par exemple celui du défi mBot à partager ? Le défi mBot est accessible à tout le monde, pas besoin de code.
  • Comment crée t'on les objets autour des robots ? On les sélectionne simplement dans la bibliothèques de l’éditeur de scènes.
  • Comment fait-on pour faire pivoter la scène ? Aussi bien pour créer la simulation que pendant la simulation du programme. Click droit de la souris + déplacement (voir le manuel ici
  • Peut-on imaginer dans un futur proche que Miranda fasse toutes sortes de simulations autre que robotique (domotique par exemple) ? Oui absolument, d'autres simulations sont prévues.
  • Peut-on avoir un retour à l'écran de la valeur des capteurs afin que les élèves puissent rectifier leur programme en conséquence ? L’écran de mise au point de chaque robot permet de voir ceci.